そのうち全ての就活で面接も英語で面接させられたりするんじゃないの？（棒読み）  

  

森有礼が言ってたことが実現することになるのかね…
(公用語を英語にしようと主張していた)  

  

日本語もまともに理解できない子供が多いのに、英語なんて無理！
日本語が出来て、外国語でしょ？
うちの子、自慢じゃないけど「英語」苦手ですｗ。
でも、国語が好きで、習字も漢字も大好きです
アメリカ人の友達もいますよ。
環境があれば、子供なんてすぐ馴染める。
英語の本格的な学習は、高校からで十分だと思う。
  

  

文科省の役人って本当にどうしようもない連中だね。
  

  

私は高校の産休補助で英語教えていたけど、英語を英語で教えるの高校でも本当に大変だった。
日本語使ちゃいけないから下手な絵を描いたり、プリントを毎回用意したり。

英語の基礎を教える中学では日本語で教えるべき。
それと小学校の３年生から今度英語教えるみたいだけど、中学からで十分だと通訳やってる友達が言ってたよ。
日本人は世界一美しい日本語をもっと大切にするべき。  

  

生まれた時からipad持っているんだから、これくらい可能なんだろう。  

  

これ文法偏重をやめて、ヒアリング重視の授業にするってことだと思うけどな。
受験英語なんか勉強するだけ時間の無駄。実践では役に立たない。
そういうのに当ててた時間をヒアリングの勉強にあてるなら賛成だよ。  

  

文法の重要性はやっぱり軽視されるものなのかな。
使う場所によっても変わるけれど、文法を学ぶことのメリットはたくさんあると思うのだけれど。
第一言語と第二言語の違いは大きいものなのだし。  

  

日本はアメリカになっちゃうの？  

  

落ちこぼれる生徒が続出しそう  

  

結局のところ、その前段階が小学校の時点で必要になるだけなんじゃね？
既に初等教育のカリキュラムに含まれているとはいえ、そこまで教師側に対応したスキルを求めるのは酷だろう
何より、どんどん習熟のスピードを早めたところで、子供の吸収率が劇的に上がるとは思えんからなあ

まあ画一的な義務教育のやり方自体にも、かなり限界がある気がするよ
全ての学習の機会を平等に与えてるって意味じゃ悪くないけど、本気で駄目な奴は、どう足掻いても駄目なモンだし
それよりかは早目に一部の教科を見限ったとしても、他の得意分野で補えるスタンスの方が、就労に繋がるし、ソイツの伸び白も生きるんじゃないか？
ビートたけしも言ってたが、子供の時分に将来の生き方を見定めさせるシビアさが、教育には必要かも、って話だわな  

  

述語が動詞になるから、国語ができないと英語ができない。
英語を流暢に話せる日本人か、日本語を流暢に話せる英語圏の人間でないと
なかなか難しいよ。  

  

どうせやるなら滑舌の問題で米英語より英英語のがいいな
単語を明瞭に発音したほうが聞き取りやすいし話しやすい

あとそんな面倒なことやらなくてもELTの授業枠をもっと増やせば済む話なんじゃない？
日常会話とか、そういう勉強外でも役立つこと話してたのはELTの先生だった気がする  

  

さっさとアメリカに国ごと売って51番目の州になったら？  

  

いや、これは重要だよ
英語の時間は英語だけ使うべき
ただし外国人の先生を使う必要があるがw  

  

点取りゲームしか能のない亡国分子共の発想  

  

ttp://blogs.yahoo.co.jp/x1konno/38078575.html
コリア国際学園の理事になった寺脇研は、文部省・文部科学省在任中に、ゆとり教育・脱偏差値・学校週５日制などを推進し、日本の教育を崩壊させた官僚です。

反日大学教授　wiki
ttp://www35.atwiki.jp/kolia/pages/413.html

経済政策　ダメな東大 素晴らしい京大
ttp://kopiruakkun.blog.fc2.com/blog-entry-3755.html  

  

日本人は、しゃべれなくてもいいやろ。
完璧な翻訳ソフトを開発してスマホやタブレット越しに意思疎通したらええんや。  

  

心配するな、50年後には同時通訳デバイスが実用化されてるから語学学習は不要になる  

  

>>はっきりしない回りくどい言い方
>>曖昧な結論や表現がすぐにできる

これメリットとか言ってるの小説家か学生か国会議員くらいだろ
医者とか学者からしたら不便な言語だし
こういう曖昧な言葉を使ってるから
日本人って強い語調に耐久性が無くて
ちょっと強く言われるとすぐカッとなったりヘコんだりするんだよ  

  

文法の授業は大切だよ。
中国製品の説明書に多言語がよく書いてあるけど、日本語の文法無茶苦茶なのと、完璧なのとでは印象が雲泥の差だろ。
文法怪しい英語なんてどんなにペラペラ喋れてもネイティブにしてみれば嘲笑の対象にしかならない。
結局日本人が英語を喋れるようになるためには、学校で文法を教わって、家で自主的に発音と日常フレーズをエンドレスでCDかけて脳に叩き込むしかない。  

  

なんだ、アメリカの植民地計画か。  

  

国語を大事にして欲しい。
自分の気持ちを相手に完璧に伝えるのが
どんだけ難しいか。
ハーフの子でどちらの言語もちゅうとはんぱの子がいるし。
もちろん英語に力もいれて欲しい。  

  

素晴しい。
これで使えない英語の教師を廃棄できる。
日本人が英語を使えない大きな要因は、英語を英語で学ばないから。
英語を日本語で教えるな。英語を英語で説明せよ。
どこにそんな英語教師がいるか？フィリピンには若い先生が多くいます。
そして、これをやると国語力の大切さがわかるから、
日本語にも力が入る。
シュリーマンの語学習得法に学べ。  

  

英語に弱い、自信がないなら通訳を使えばすむ話
全ての国民が英語を習熟する必要性はないと思うんだけどな
まずは国内でやっていける力を持たせることが最重要課題でしょうに
日本で成果を出せないのに海外だといってもね

  

  

その前に国語の内容どうにかして。
言葉遣いおかしい知らない奴等多すぎ。  

  

日本の文化生活等あらゆる面を英語で話させる
↓
自分が日本の文化等知らない継承していないことに気づく
↓
日本人が日本を再認識し、覚醒する
↓
戦勝国や周辺国としては敗戦国の日本が覚醒するのは避けたい
↓
日本人が覚醒しないようにさせるのが戦後の敗戦教育

日本人は、昔から唐話や朝鮮語を使えたバイリンガルが結構いたし、
かつての明治学院大学(ヘボン塾)では英語で多くの授業が行われていたかと記憶している。
日本人は日本語だけでいい？誰がそんなこと言い出した？
日本人は古代から結構バイリンガルである。
日本人よ、もう目覚める時だ。
  

  

勉強できてもなかなか就職できない時代、英語なんて皆で覚えなくても必用な職業につきたい人だけ覚えたらいい  

  

文法の軽視？とんでもない。
英文法も英語で説明するんですよ。
日本語は日本語で説明するのだから、英語を英語で説明するのは当たり前。  

  

またグローバルかよ（）  

  

ネイティブの先生が必要って言ってる奴は、頭が湧いてる
ネイティブが正しい英語や、豊かな表現力、指導力を持ってるなんて限らない
そんな優秀な奴が日本に来て、英会話の教師なんてなるわけない
埋蔵金の話と一緒で、頭に咲いてるお花に光を当ててるだけ
日本語が不十分な状態で、中途半端な英会話を身に着ける必要性なんてまったくない
  

  

英語なんてどうでもいいから数学に力入れろよ
  

  

ネイティブの先生も、英語教師の資格を持っている人を採用する。
そこらへんのおっちゃん連れて来て先生にするわけないやん。
ミスリードも大概にしろ。
日本人を馬/鹿にするな。  

  

これは絶対に失敗すると思う  

  

>>文法偏重をやめて、ヒアリング重視の授業にするってことだと思うけどな

いえ、ヒアリング重視なら今のセンター試験にて行っている物で十分では。ソース元にあるように英語を小学校5年生から3年生にやるということは他の科目を軽視しかねません。

日本人の学力は世界一です。すなわち、英語では昔ながらの文法・長文重視教育を受けた人々が結果を出したということになります。ならば、この方法を受け継ごうと考えることが自然です。わざわざ他教科よりも英語に力を入れる必要は存在しないのではないかと感じています。


学力が世界一のソースは『ttp://sankei.jp.msn.com/life/news/131008/edc13100823540003-n1.htm』か『日本 読解力 数的思考力トップ』で見つかると思います。（OECD調査）

ヒアリングならセンター試験で大丈夫ではないかと。  

  

ヒアリング：聞き流す
リスニング：しっかり聴き取る
これじゃあ、何語やっても身につかんわな。  

  

英語の授業だけオール英語でも、それ以外の生活すべてがオール日本語だからな
どうせなら数学も理科も体育も音楽も何もかも英語でやったらどうよ？
なんなら国語も。単にしゃべれるようになりたいんだったらそのくらいしないと。  

  

夏休みか冬休みに英語圏につっこめばよくね？
いやでも英語覚えるだろ  

  

詰め込みだの暗記だの言われそうだが、語学の基本は単語力
文法をいくらか後回しにしてでも、高校レベルの単語を中学校から使わせて覚えさせれ
あとシュリーマンの真似して英作文を欠かせまくるのも効果はあるだろうが、添削できる人材が現役教師にどれだけいるんだろうな  

  

英語の勉強が人生で役に立った試しがない。
時間増やすことに反対。
それよりも母国語を論理的に使いこなせるようになる事が、
子供たちの将来のためになるよ。
外国語なんて、旅行行くときにちょっと調べる程度でいいです。
周りは皆、日本人なんだから英語をしゃべる必要がない。
もちろん移民も反対です。  

  

これで困るのは、対応できない現役の英語教師だろう。
国際英語教師資格のある人に替わってもらったら？
CELTAを取得している人を探そう。
英語は勉強ではなくて、言葉です。  

  

英語の授業なんかテスト・受験用でしかない
日本の英語の授業ほど無駄なモノはない
  

  

若い女性の先生は発音キレイだったけど、おじさん先生の発音はひらがなだったな（笑  

  

人材が居ない学校では、かつての学校カタカナ英語はやらない方がいい。
英語を受験の道具にするな、英語はコミュニケーションするための道具。  

  

全員に英語覚えさせるくらいなら
全員が大人になったとき通訳雇えるくらいの経済発展目指せ  

  

子供の生まれた夫婦にミッキーの英語のやつ無料で配れよ
  

  

否定はしない。英語の勉強法としては理にかなってる。
言葉は文法よりも耳で覚えるものだと思うし。

英語を学ぶ前に日本語を！なんて理屈で否定するのもあまりに短絡的。
英語と日本語って二者択一か？

ただ、ここまではあくまでも理想論。
エリート役人さんは現場を見てないんだろうな・・・
現場の教員が今更こんな器用なことできるとは思はん。
教員の研修制度とか、能力主義導入とかせにゃならんよ。  

  

あと30年もしたら素晴らしい翻訳ソフトが出てきて
外国語を習得する意味がなくなる時代が来ると思うんだ・・・  

  

みんなケチつけるのが好きだなあ
俺は賛成　やって損はない  

  

先生の質が問われると思う。  

  

>>俺は賛成 やって損はない


ソースは？利が損よりも上回っている等のソース頼む。  

  

色付きの文字ttp://www.mitsuhashitakaaki.net/category/seteruhisa/page/2/
【施 光恒】英語公用語化を進めるよりも…
From 施 光恒（せ・てるひさ）＠九州大学

上の記事のなかで私は、「トーフル型の試験がよければ、日本人が自分たちで新しい英語の試験を作ればいい。そのほうが、受験料など日本人のお金が米国に流出しなくて済む」と述べました。

少し補足しますと、最近だと、大学受験者が約67万5千人、国家公務員総合職受験者が約2万5千人ですので、大学受験者と国家公務員試験受験者を合わせて、これらの試験だけでも毎年70万人も受験することになります。一回の受験料が225ドルとありますので、一人一回しか受験しないとしても、約154億6千万円がトーフルの主催団体に流れます。

トーフルは数回受けて一番良い点数を受験先に提出するというテストですから、一人平均3回ぐらいは受験すると思います。そうなると、受験料だけで460億円以上の金が流出することになります。
ほんとばかばかしいですよね。
o(｀ω´*)o

(4)　国家や国力に対する考察がなされていない。

そもそも英語力の強化が、日本の長期的な繁栄や国力の充実にどうつながるのかは明白ではありません。たとえば、フィリピンやインドには英語がうまい人がたくさんいますが、これらの国は、「経済的豊かさ」、「政治の安定性」、「大学のレベル」など日本よりもだいぶ劣っていると思います。

自国の言語や伝統を捨て去り、別の言語を導入した国は、大部分の場合、豊かな国にはなっていないように思えます。

ＧＤＰの上位5か国を見ても、米国、中国、日本、ドイツ、フランスですので、経済力と、英語を使用しているかどうかは、あまり関係がないように思えます。

むしろ、「国力のある国というのは、英語などの外国語には頼らず、母語で、政治や経済、教育、研究などをしっかり運営できる国である」といったほうが、現実に即しているのではないでしょうか。

(5)　能動的に国際秩序を作っていこうとする構想力や気概に欠けている。

この５番目の点が、今回一番言いたいことです。

最近の過度の英語能力偏重の政策は、まじめに将来の日本の繁栄を考えた結果だとは思えません。おそらく日本は「フィリピン化」し、国力は低下するでしょう。

きっと、いまでもときどき話題になっているマレーシアやフィリピンへの「教育移住」が数年後、流行るでしょうね。そこで育った、日本語はあまりうまくないし日本人的常識や感性も身につけていないが、英語はそこそこうまくなった子なんかが、新たな日本のエリート層となり、多国籍企業の利益のおこぼれにあずかり、新しい既得権益層になり、大きな顔をするということになるんでしょう。ヤデスネ。
(´・ω・`)ショボーン

明治以来、日本は、そのときどきの先進の外来の知を翻訳し、日本化（土着化）し、日本語による近代的国づくりをうまく行ってきました。そのおかげで格差が少なく、みんなが社会に参加し能力を発揮しやすい国を作ることができています。ですので、そういう明治以来の日本が培ってきたノウハウをいかして、新興諸国の母語による国づくりを実際に支援すればいいと思います。

たとえば、日本の大学が英語で授業を行うようにしたり、会社の公用語を英語にしたりするのは、あまり賢くもないし、ハタから見れば滑稽ですらあります。

それよりも日本は、新興諸国に、母語で大学教育を行い、母語で専門職を含む多様な職業に就けるような国づくりを進めることこそ、長い目で見ればずっと良いことだと勧め、そうした国づくりの手助けを行っていくべきだと思います。

多くの新興諸国の人々が、日本のように母語で何不自由なく暮らせるようになれば、その人たちは、いまよりもずっと幸福で安定した暮らしを営むことができるようになるはずです。
(^_^)

ついでに、彼らも、英語が下手になるでしょう。そうなれば、日本人の英語下手が目立たなくなり、日本人もハッピーです。
(*・∀-)ｂ

いい歳をした大人が、「留学生をいかに増やすか」、「トーフルの平均点数をいかに上げるか」、「英国や米国の大学ランキングで、日本の大学の順位をどのように引き上げるか」などというチマチマとした細かいことばかり考えるのはやめてほしいものです。

日本政府には、もっと「能動的、主体的に世界秩序を作っていくぞ」という気概をもち、「米国の英語による事実上の文化支配の完遂をいかに挫いてやるか」、「英語国に不当に有利な現在の世界のあり方を改善し、いかに万国の国民にとって公正な世界を作り出すか」、「英語なんか下手でも子孫に苦労させない世界をどのようにして実現するか」などの、考えるに値する大きな構想を描き、その実現のために策を練り、悪辣なまでに暗躍してほしいと思います。

いつもながら勝手なことを長々と失礼しますた…
<(_ _)>  

  

校内にいる時は全部英語でいいかもしれない  

  

日本語圏拡大しろや

なんで英語話さなきゃならんのだ

１０００時間無駄にするなら

専門的な知識をつけた方がためになる

国際化で必要なのは専門的な技術なのだから

英語なんて必死になれば２ヶ月である程度しゃべれる  

  

スペイン語、アラビア語はあってもいいよな  

  

日本語をしっかりしてから英語ってのは分かる。
だけど、先々の事を考えるとそんな悠長なことを言っていられない。
１人１人の生産性を上げていかないと、フラット化する世界の中で高齢社会を支えていけない。

上の人も、やべーやべーと思っているから無理やりねじ込んでいるんでしょ、おそらく。  

  

そもそも英語ができたら国力が上がるというのが間違ってる。英語が公用語の国で日本より国力上の国なんてアメリカくらいじゃないか。英語を使えれば国力が上がるのならフィリピンとかインドとかとっくに日本を抜かしてるだろ。最近グローバル笑 に夢見過ぎ  

  

いいんだよ
海外でも中学英語で十分通じる
英語なんてとにかく慣れだから、文法より一言でも多く喋らせることが大事  

  

別に国語も英語も両方全力でやればええやん・・・。  

  

今の教員の待遇で英語で授業できる人材とるのは無理だろ・・・

英語で授業できるレベルの奴は商社とか国家総合職に行くし