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文部科学省は、来春から使用する小学校教科書の検定結果を公表した。韓国と中国が領有権を主張する島根県・竹島（韓国名・独島）と沖縄県・尖閣諸島（中国名・釣魚島）について、社会科を発行する４社全てが記述した。

教科書作成の指針となる小学校の学習指導要領解説書は竹島・尖閣に言及していないが、文科省が１月に中学・高校の解説書で竹島・尖閣を「固有の領土」と明記したことを受け、小学校でも領土問題を教える流れが広がった。

国の領土について、子どもたちに正しい知識を教えるのは重要なことだ。だが、記述は政府見解をなぞっただけで、対立の原因については触れていない。これでは領土に対する多面的な見方を理解させることはできず、偏狭なナショナリズムを助長することになりかねない。

現行の教科書で竹島・尖閣の記述があるのは小５社会の１点だけだが、今回は５年か６年で全社が取り上げた。３、４年でも２点が地図中に表記し、初めて「日本固有の領土」と明記した教科書もあった。

安倍晋三首相は昨年３月「領土の範囲を理解させ、日本の正当な主張を教育する」と国会で述べ、文科省は竹島・尖閣を積極的に取り上げさせるため中学・高校の学習指導要領の解説書を改定した。

ところが、今回は改定されていない小学校の検定で、各社が政権の意向を受けて自主的に領土問題を記述する結果になった。安倍政権への配慮の背景には経営面の思惑があるのだろうが、中立であるべき教科書の記述が政権の意向次第で変わってしまうようでは信頼性に疑問符が付く。

(中略)

ただ、政府見解を紹介するだけでは対立の背景を学ぶことはできず、中韓両国と領土をめぐる問題が表面化した際に、反中、嫌韓ムードだけが広がる恐れもある。それは、冷静な対応を呼び掛けてきた政府方針とも相いれまい。

確かに小学生段階で国家間の複雑な利害を理解させることは難しいかもしれない。だが、討論や発表活動を通して多面的、批判的な思考力を身に付けることは可能であり、授業ではそうした工夫が必要になろう。中韓両国の主張を冷静に聞きながら日本の立場もきちんと主張できる、そんな教育を目指したい。

http://373news.com/_column/syasetu.php?ym=201404&storyid=55968

大人でも理解不能な中韓の主張をどうやって子供に教えるんだよ
中韓は無視するのが一番だが
こんな世界の恥部に関する知識は
小学生のうちから身につける必要もない

南日本新聞

あまり聞かない新聞だな
はじめてかも

これも小学生に過度な要求をしてるなw
多面的批判的な思考力wとやらを身につけさせたかったら、
複雑な国家間の利害関係や思惑が絡む領土問題などでなく、
小学生に適した課題を示せばいいだけでね。
噛みつき方に無理がありすぎて笑えるw

本当に反日なんだから

中韓が侵略を諦めればいいだけじゃん

冷静もなにも日本人の頭はもう冷えきってるよ
日本人がお熱を上げてたボーナスタイムを
活かせなかった韓国の責任だな

反中嫌韓？でたでたw
中国に対しては嫌よりも強い拒絶感を印象付ける『反』の文字を使い、
韓国に対してはソフトな印象を与える『嫌』を用いる。

そうやって、知らず知らずの内に日本人の頭の中に
『中国よりも安全な韓国』『反韓なんて言ってるのは一部の人間』等の
印象を植え付け、反韓感情の軟化を図ろうとする古い手口。
もう全部バレバレだっつってんだろ朝鮮マスゴミ。

中韓と仲良く？
無理だ。記事書いたやつ朝鮮半島へ消えろ

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